【摘 要】
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从踏上三尺讲台到现如今,已经有七个年头,时间虽然不是很长,但我的感慨良多.回忆读书时对数学的印象,除了做题还是做题.记得从那时起,我就就在心中暗暗发誓:长大我要是当数学
【机 构】
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黑龙江省绥芬河市第三小学,黑龙江绥芬河
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从踏上三尺讲台到现如今,已经有七个年头,时间虽然不是很长,但我的感慨良多.回忆读书时对数学的印象,除了做题还是做题.记得从那时起,我就就在心中暗暗发誓:长大我要是当数学老师,就决不布置这么多作业,让学生们天天玩.儿时的想法虽然多少有些幼稚,但细想想,教师每天让小小的孩童们握着铅笔,埋头练习、计算,沉迷于题海之中,这样的教学方式也实在不可取.既不符合儿童的年龄特点,也不符合儿童的数学发展规律,更不能引起儿童对数学的兴趣.
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