氯甲烷作业工人免疫状态及微核的观察

来源 :职业卫生与病伤 | 被引量 : 0次 | 上传用户:ychh1988
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
关于氯甲烷对人体的危害性问题,许多学者已从临床、毒理、毒性等方面近行了大量研究。但氯甲烷作业工人免疫状态的变化,国内尚未见报导。为了给制定诊断标准和处理原则提供科学依据,笔者1982、1984两年先后2次对氯甲烷作业工人近行了免疫状态及微核的观察。观察对象:以自贡市鸿化厂生产氯甲烷的112名工人为观察组,其中男77人,女35人,工龄3~20年。同时以不接触有毒物 On the issue of methyl chloride hazards to humans, many scholars have from the clinical, toxicology, toxicity and other aspects of a lot of recent research. However, changes in the immune status of workers exposed to methyl chloride have not been reported in China. In order to provide a scientific basis for the development of diagnostic criteria and principles of treatment, the author of 1982,1984 two times successively two times on the methane workers in the immune status and micronucleus observed. Observe: 112 workers who produce methyl chloride in Honghua Plant of Zigong City are observation group, 77 males and 35 females, with a working life of 3 to 20 years. At the same time to avoid contact with toxic substances
其他文献
本文从土地利用总体规划的目标、任务、特性入手,结合我国土地利用中存在的问题,提出了依靠“龙头”作用实现土地节约集约利用战略目标的措施建议。值得一提的是,当前正值中国新
介绍了蓝牙技术的体系结构及特点,并结合Transilica公司生产的Onechip蓝牙产品TR0700单芯片,分析了硬件实现模式。 Introduced the architecture and characteristics of Bl
一直以来,英语语法学习便是中学生学习英语的重点内容,也是教师的教学难点之一。然而,目前教师未能重视英语语法教学,并始终沿用传统的教学方法,从而无法激起学生的学习兴趣,
以珠三角地区六个具有代表性的高新产业开发区为例,运用熵值法构建土地集约利用评价体系,定量分析各开发区的土地集约利用水平.研究结果表明,珠三角地区高新产业开发区土地集
本文通过检索CN心数据总库上有关土地节约集约利用的文章,提取这些文章的高频关键词,生成共词矩阵,然后在共词因子分析与聚类分析基拙上对土地节约集约利用理论在土地学科领域研
会议
本文以乐山市犍为县为例,根据犍为县的自然环境和经济社会条件的差异,以及区位特点和功能定位,通过系统聚类分析法,对犍为县土地利用进行功能分区和各区的特点分析,确定犍为
<正> 改革及加速我国社会经济发展的重要任务就是要求进一步深化对社会管理问题的研究,其中包括制定最为有效的、符合需要解决的任务性质并影响个人行为的方法和措施。这些方法不仅应确保个人无条件地按照社会的某种要求去做,而且还能全面地调动他们的创造积极性。这里所谈到的首先是道德调节上所采用的影响个人行为的某些方法,是能够确保一个人在实现社会利益时能主动采取行动直至作出个人牺牲的道德规范。但在现实生活中事情远非如此。处于发达状态的社会有着不同的社会规范体系和各种非规范性
本文从六安市土地利用总体规划(2006~2020年)(下简称规划)出发,利用层次分析法,对规划实施后可能造成的环境影响做出分析、预测和评估.评价结果表明:该规划的实施将对六安市生
一个国家的发展,一个民族的生息,离不开对历史的传承.而学历史的过程,绝对不是死记硬背知识点的过程,而是要从历史中吸取经验教训,传承优良传统.在核心素养教育的新要求下,初
初中历史教学应该注意教学方式和方法,特别要结合现有的学生家国情怀素养的培养,来开展具体教学工作.文章就家国情怀素养在初中历史课堂教学的应用进行探究,希望能够共同提高