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在健美操教学理论中谈得最多的是教学的能力，研究健美操教学能力可以完善健美操教学理论。健美操教学能力是体育教学能力的完美体现之一。健美操教学能力包含在体育教学能力中，同时又有其自身的特点，它们是个性与共性的关系，研究健美操教学能力为体育教学能力理论研究提供一定的补充，同时也为体育教学能力理论研究向个性化方向发展提供依据。笔者首先对影响健美操专业学生教学能力的主要因素进行了较为系统的探究，并结合相关的研究提出了健美操专修学生教学能力的培养对策。