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数学教学要运用全纳教育的理念,让学困生在伙伴学习策略的促进下掌握更多的数学知识。教师要合理分工,引导构建互助学习团队;设计适当的任务,引导学生共同学习;将学习延伸到课外,扩展学习空间,以更好地帮助学困生走出学习困境。
伙伴学习策略助学困生走出困境的研究
【摘 要】
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数学教学要运用全纳教育的理念,让学困生在伙伴学习策略的促进下掌握更多的数学知识。教师要合理分工,引导构建互助学习团队;设计适当的任务,引导学生共同学习;将学习延伸到
【机 构】
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江苏省张家港市南丰小学
【出 处】
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成才之路
【发表日期】
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2016年11期
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