【摘 要】
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随着新课改的逐步深入,对于高中化学实验教学而言,教师应当尊重学生的课堂主体地位,将知识探究作为引导学生自主、快乐、深入认识化学世界的主要方式,教师要善于引领学生自制
【机 构】
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甘肃省兰州市第五十八中学 730060
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随着新课改的逐步深入,对于高中化学实验教学而言,教师应当尊重学生的课堂主体地位,将知识探究作为引导学生自主、快乐、深入认识化学世界的主要方式,教师要善于引领学生自制教具,培养学生自主学习能力.开展实验,培养学生思考探究能力,运用信息化教学优化教学内容和教学方法.基于此对高中化学教学中学生探究能力的培养进行了分析研究.
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