【摘 要】
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在数学教学中,要想把数学建模的思想渗透到学生身上,首先要让学生通过实例感知数学建模的思想。二是体验探索,让学生主动建立数学模型。最后,学生要解决生活中的实际问题,扩
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在数学教学中,要想把数学建模的思想渗透到学生身上,首先要让学生通过实例感知数学建模的思想。二是体验探索,让学生主动建立数学模型。最后,学生要解决生活中的实际问题,扩大数学模型的应用。《数学课程标准》对一线数学教师提出了明确的要求,要求他们不仅要在课堂上向学生传授知识,还要逐步向学生渗透数学模型的思想。因此,作为一线教师,将数学模型的思想渗透到学生的教学过程中已迫在眉睫。接下来,我用“圆锥体积”这门课来说明如何在教学中逐步将数学模型的思想渗透到学生的身体中。
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