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能力培养,一直是应用型课程教育教学的主要目标。文章以《服饰搭配艺术》课程为例,从能力目标的分解确立到实现目标的创新实践进行改革探索,从课程设计、教学方法、课上学习成果分享、课后个性化指导等方面进行尝试。
以能力培养目标为导向,探索应用型课程教学新途径——以《服饰搭配艺术》为例
【摘 要】
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能力培养,一直是应用型课程教育教学的主要目标。文章以《服饰搭配艺术》课程为例,从能力目标的分解确立到实现目标的创新实践进行改革探索,从课程设计、教学方法、课上学习
【机 构】
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北京联合大学生物化学工程学院
【出 处】
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教育教学论坛
【发表日期】
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2020年9期
【基金项目】
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北京联合大学生物化学工程学院应用型课程建设项目“北京联合大学教育教学研究与改革项目”(JJ2018Y009)
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