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摘 要 计算机语言是计算机的精髓，只有学好了计算机语言，才能真正踏入了计算机领域。而中职生因为数学与英语的薄弱，学起计算机语言来往往事倍功半，本文结合教学实际，提出了一些针对学习语言上困难的解决方案
关键词 计算机语言 联系实际 精讲多练 一体化教学
中职的计算机教育与高校不同，他面向的学生知识层次较低，培养的是以实操为主的技术性人才。但是一切的实操都要有理论作为支撑，要学好计算机，就必须系统性掌握计算机知识，而计算机语言是必不可少的内容。而作为老师，如何上好计算机语言课，让学生学好课程，显得尤为重要。
一、 培养学习兴趣
兴趣是最好的老师，事先培养好学生的学习兴趣，可以让接下来的教学工作事半功倍。中职学生大多是十六七岁的半大孩子。他们对于一门课的兴趣很大来源于老师本人。作为一名科任老师如何让学生喜欢上自己，从而喜欢上自己的课，可以从以下几点来做：
1、留下良好的印象。开学的第一堂课尤为重要，学生对老师的第一印象都是从第一次上课开始的。首先我们要做好准备工作，向班主任了解这个班的风气。如果是活泼好动的班级，可以课程介绍少一点，多与他们聊一下校园生活。而班风比较严谨的班级，则主要从课程介绍入手，谈一下自己的教学成果，让学生知道你在这个课程中是权威。
2、尽可能记住学生的名字，如不能记住他们的班级。除了上课，我们平时会与学生相遇打招呼，这时你如果能叫出他们的名字，会比单纯点头带来更好的效果。
3、让学生帮自己一点小忙。有很多事情虽然可以自己完成，但是给学生一个机会，他会觉得老师重视自己，从而对你有更多的好感。譬如上课前让学生弄好投影设置，或者是让学生到办公室拿拿作业和教学工具等，都会拉近师生之间的距离。
二、改进教学方法
1、转变教学观念。
传统的教学是老师在课堂上讲，学生在下面学。在中职教学中使用传统教学方法，最容易导致学生一片倒。我们要转变教学观念，以学生为主体。把“授人以鱼”改为“授人以渔”。不能单纯的让学生记关键字和语句，而是锻炼思维，让他们的养成以编程的思维思考问题。在学习一个新的程序时，可以先把程序实现的主要功能告知学生。让学生用自己的思维来进行编程，选择语句和关键字。让学生从被动接受知识，变成了主动对知识的一个渴求，从而转变了课堂上的师生关系。
2、完善教学方法。
学生有了兴趣，就有激情来学习语言课程。但在学习的过程中，我们要使用各种教学方法来达到教学效果。
（1）实现讲练结合
计算机作为一门实操性强的学科，它的授课必然要与实操训练结合起来。计算机语言单单纸上谈兵是学不会的，需要的是多加练习。没讲一个例子，就必须立刻让学生练习，从而让学生达到掌握的效果。在这过程中，一定要注意“讲练结合”。“讲”为精讲，即选择一个代表性的例子，分析它的实现过程，用到的语句等，仔细给学生讲授清楚。“练”则是多练，让学生按照老师的例子，自行完成一个程序。使得学生可以多动手、动脑提高操作的准确性、协调性、迅速性和灵活性。
（2）适时使用“一体化”教学方式
在学生掌握了较多语言知识后，适时使用“一体化”教学方式可以使得学生的技能得到更进一步的巩固。一体化教学，就是要整理融会整个教学体系，把理论跟实践结合起来，通过一个整体内容分步骤教学，让学生在各个步骤的落实中，最终领会到整体目标。例如在学习数据库的过程中，为了让学生更好掌握可以把数据库与窗口制作统一制成一个登录程序，让学生在具体实例的学习中学会调用数据库。一体化教学方式与以往的教学方式不同，把灌输教学方式，直接转化为了课堂现场教学。通过分小组讨论学习的方式，学生更加深了解老师所讲授的内容，并在现场就学生遇到的问题进行讲解，学生的积极性得到了提高，从而提高了教学质量。
（3）分层次教学
学生的知识和学习能力参差不齐，如果用同一个标准来教学，很多学习能力差的同学就无法赶上。因而在教学的时候不能使用一个标准，而得分三个层次。第一个层次是基础层次，需要每个同学都要完成的，主要是基础知识的考核。第二个层次是应用层次，让学生灵活运用知识完成编程。最后一个层次是提高层次，主要布置任务让学生在老师所讲的内容举一反三，从而提高学习。
3、充分利用网络
上课时间是有限的，要想巩固学生的知识，需要的是课后的练习与指导。通过加入学生的qq群和通过邮件的方式给学生布置作业，让课堂得到扩展。
三、开设兴趣小组
兴趣小组是课堂的一个延伸，也是课程得以深入探讨的载体。因为有了兴趣小组的存在，可以使得一些在课堂上得心应手的学生可以得到进一步的培养。最终兴趣小组的考核，可以以自愿为原则组织学生参加软考中的程序员考试。条件许可的情况下，可以参加各级举办的大赛，让学生参加实战，使得知识能够学以致用。
中职的计算机教育要有自己本身的特点，它培养的最终目标是能够直接进入第一线的技术性人才，相对于应用软件和硬件维修来说。计算机语言的地位相对偏弱，但是，我们的教育除了教授知识外，更重要的是教会学生如何去学习。也唯有在学校系统性学习了计算机语言后，学生出去后才能够自我提升。因而为使得学生在毕业后能够进一步深造，教授好计算机语言课显得尤为重要。
（作者单位：河源理工学校）
关键词 计算机语言 联系实际 精讲多练 一体化教学
中职的计算机教育与高校不同，他面向的学生知识层次较低，培养的是以实操为主的技术性人才。但是一切的实操都要有理论作为支撑，要学好计算机，就必须系统性掌握计算机知识，而计算机语言是必不可少的内容。而作为老师，如何上好计算机语言课，让学生学好课程，显得尤为重要。
一、 培养学习兴趣
兴趣是最好的老师，事先培养好学生的学习兴趣，可以让接下来的教学工作事半功倍。中职学生大多是十六七岁的半大孩子。他们对于一门课的兴趣很大来源于老师本人。作为一名科任老师如何让学生喜欢上自己，从而喜欢上自己的课，可以从以下几点来做：
1、留下良好的印象。开学的第一堂课尤为重要，学生对老师的第一印象都是从第一次上课开始的。首先我们要做好准备工作，向班主任了解这个班的风气。如果是活泼好动的班级，可以课程介绍少一点，多与他们聊一下校园生活。而班风比较严谨的班级，则主要从课程介绍入手，谈一下自己的教学成果，让学生知道你在这个课程中是权威。
2、尽可能记住学生的名字，如不能记住他们的班级。除了上课，我们平时会与学生相遇打招呼，这时你如果能叫出他们的名字，会比单纯点头带来更好的效果。
3、让学生帮自己一点小忙。有很多事情虽然可以自己完成，但是给学生一个机会，他会觉得老师重视自己，从而对你有更多的好感。譬如上课前让学生弄好投影设置，或者是让学生到办公室拿拿作业和教学工具等，都会拉近师生之间的距离。
二、改进教学方法
1、转变教学观念。
传统的教学是老师在课堂上讲，学生在下面学。在中职教学中使用传统教学方法，最容易导致学生一片倒。我们要转变教学观念，以学生为主体。把“授人以鱼”改为“授人以渔”。不能单纯的让学生记关键字和语句，而是锻炼思维，让他们的养成以编程的思维思考问题。在学习一个新的程序时，可以先把程序实现的主要功能告知学生。让学生用自己的思维来进行编程，选择语句和关键字。让学生从被动接受知识，变成了主动对知识的一个渴求，从而转变了课堂上的师生关系。
2、完善教学方法。
学生有了兴趣，就有激情来学习语言课程。但在学习的过程中，我们要使用各种教学方法来达到教学效果。
（1）实现讲练结合
计算机作为一门实操性强的学科，它的授课必然要与实操训练结合起来。计算机语言单单纸上谈兵是学不会的，需要的是多加练习。没讲一个例子，就必须立刻让学生练习，从而让学生达到掌握的效果。在这过程中，一定要注意“讲练结合”。“讲”为精讲，即选择一个代表性的例子，分析它的实现过程，用到的语句等，仔细给学生讲授清楚。“练”则是多练，让学生按照老师的例子，自行完成一个程序。使得学生可以多动手、动脑提高操作的准确性、协调性、迅速性和灵活性。
（2）适时使用“一体化”教学方式
在学生掌握了较多语言知识后，适时使用“一体化”教学方式可以使得学生的技能得到更进一步的巩固。一体化教学，就是要整理融会整个教学体系，把理论跟实践结合起来，通过一个整体内容分步骤教学，让学生在各个步骤的落实中，最终领会到整体目标。例如在学习数据库的过程中，为了让学生更好掌握可以把数据库与窗口制作统一制成一个登录程序，让学生在具体实例的学习中学会调用数据库。一体化教学方式与以往的教学方式不同，把灌输教学方式，直接转化为了课堂现场教学。通过分小组讨论学习的方式，学生更加深了解老师所讲授的内容，并在现场就学生遇到的问题进行讲解，学生的积极性得到了提高，从而提高了教学质量。
（3）分层次教学
学生的知识和学习能力参差不齐，如果用同一个标准来教学，很多学习能力差的同学就无法赶上。因而在教学的时候不能使用一个标准，而得分三个层次。第一个层次是基础层次，需要每个同学都要完成的，主要是基础知识的考核。第二个层次是应用层次，让学生灵活运用知识完成编程。最后一个层次是提高层次，主要布置任务让学生在老师所讲的内容举一反三，从而提高学习。
3、充分利用网络
上课时间是有限的，要想巩固学生的知识，需要的是课后的练习与指导。通过加入学生的qq群和通过邮件的方式给学生布置作业，让课堂得到扩展。
三、开设兴趣小组
兴趣小组是课堂的一个延伸，也是课程得以深入探讨的载体。因为有了兴趣小组的存在，可以使得一些在课堂上得心应手的学生可以得到进一步的培养。最终兴趣小组的考核，可以以自愿为原则组织学生参加软考中的程序员考试。条件许可的情况下，可以参加各级举办的大赛，让学生参加实战，使得知识能够学以致用。
中职的计算机教育要有自己本身的特点，它培养的最终目标是能够直接进入第一线的技术性人才，相对于应用软件和硬件维修来说。计算机语言的地位相对偏弱，但是，我们的教育除了教授知识外，更重要的是教会学生如何去学习。也唯有在学校系统性学习了计算机语言后，学生出去后才能够自我提升。因而为使得学生在毕业后能够进一步深造，教授好计算机语言课显得尤为重要。
（作者单位：河源理工学校）