【摘 要】
:
母猪产后不食的现象在生猪养殖生产过程中常有发生,会造成较为严重的经济损失。引起母猪发生产后不食的原因较多,引发原因不同,其类型也不同,在生产过程中要采取有效的措施,
论文部分内容阅读
母猪产后不食的现象在生猪养殖生产过程中常有发生,会造成较为严重的经济损失。引起母猪发生产后不食的原因较多,引发原因不同,其类型也不同,在生产过程中要采取有效的措施,加强饲养管理以预防母猪产后不食的发生,出现此现象则要及时解决。
其他文献
素质教育是当今社会乃至全世界都关注的热点,而情感教育也是素质教育的一个层面。情感教育的实施有利于学生创新素质的培养。提高情感教育在英语教学中的价值,增加英语教学中所需的情感心理,全面实施英语情感教育,培养学生的创新素质,是当前势在必行的趋势。 一、英语学习中的情感及目标 英语学习中的情感是指学习者对英语和英语使用所持的态度,对本族语与外语的关系以及本族文化与所学语言国文化关系的看法。情
教育应以促进人的全面发展为目标,应把认知和情感两方面统一起来。然而,在我们的实际教育中,人们过于强调语言的认知因素,忽视情感因素对语言学习的影响。本文试从情感及其情
在英语教学中实施素质教育,要通过英语学科知识的传授和能力的培养,提高学生的生理素质、心理素质和社会文化素质。教师一定要把握尺度,因材施教,坚持从学生的实际出发,使不同的学生在各自的基础上发挥特长,使个性发展和提高交际能力得到和谐的统一。 《新大纲》明确提出英语教学的目标是培养学生初步运用英语进行交际的能力。我认为,英语教学包括了语言知识、语言技能和语言运用三方面,其中语言知识是交际能力的基础。教
母猪产后瘫痪也叫做产后风,通常在分娩后突然发生(即6~10h内)或者缓慢(即第2到第5天间)出现的急性低血钙症,主要症状是四肢瘫痪和知觉减弱。该病全年任何时候都能够发生,其中冬、
新课程带来的一系列的变革对教师提出了新的挑战,长期以来,我国教师的教育理念、教学行为基本定位在“传道、授业、解惑”这个层面上,很少为学生的将来发展考虑。新课程强调“一切为了学生的发展”“以学生为本”,关注学生的个体差异和学习需求,培养学生的创新能力和实践能力,培养学生终身学习的能力。因此,要实施新课程,就要摒弃陈旧改变自己,做高层次教师。 每个学生都带有不同的文化传统,来自不同的家庭背景,有着不
母猪分娩会消耗大量的体力,导致抗热、抗寒的能力明显降低,造成温度略微变化就容易发生该病。同时该病的发生还呈习惯性,例如夏季母猪产仔后发生此病,在第二年夏季产仔后也容易发
摘 要:地图是学习地理的基础,是地理教学必备的工具,也是地理教学的主要任务。地图是形象化的地理知识,是独立和系统的知识体系,它所承载的知识信息,完整系统、综合而直观是方字不能替代的。能够熟练地运用地图,认识分析地图上的地理事物,掌握使用和绘制地图的基本方法,养成使用地图的习惯是地理教学的要求。只有掌握了各类地图,才能够真正地学会地理。 关键词:地图 直观 读图 地图是学习地理的基础,是地理