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本文结合小学低年级数学教学赋予“听说读写”新的诠释.学生学会倾听、理解的对象不仅是老师还包括同学,从而促进师生、生生之间的交流,提高课堂教学效率.
小学低年级数学学习也要“听、说、读、写”
【摘 要】
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本文结合小学低年级数学教学赋予“听说读写”新的诠释.学生学会倾听、理解的对象不仅是老师还包括同学,从而促进师生、生生之间的交流,提高课堂教学效率.
【机 构】
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112500,昌图县前双井子镇中心小学 辽宁 铁岭112500,昌图县宝力农场九年一贯制学校 辽宁 铁岭;
【出 处】
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数字化用户
【发表日期】
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2016年43期
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