闻一多发起的新诗格律化运动,确立了新的艺术形式和美学原则,使新诗走上了规范化的道路,同时也使之接上了中国古典诗歌优秀传统的源流。闻一多所提出的“理性节制感情”的美学原
臭的本义是用鼻子去辨别各种气味,后来引申为一种秽恶的气味。近期所谓臭还作“香”解的说法是没有多少依据的。从杜甫的大量诗句来看,香就是香,臭就是臭,二者分明,没见以“臭”代
学校自2015年秋季开展“语文主题学习”实验以来,努力践行“语文主题学习”实验的两个核心理念——“课内大量阅读”和“简简单单教语文”,一边学习,一边实践,在课堂教学主阵地逐步确定了“三点一线五课型”的单元整体教学模式。 为了实现“课内大量阅读”和“简简单单教语文”这两个目标,江西省万年县第二小学重点打通课内与课外的联系,进行了深入的实践和系统的研究。 一是课外阅读工程。学校主要从硬性和软性两个
杜甫籍占襄阳,虽未到过襄阳,然考其诗作,对襄阳有着乡情,甚至一度产生隐居此地而终老的想法。襄阳人怀念这位“乡贤”,更因为他是人民的诗人。探寻古迹,追访史籍,知襄阳亦有“杜甫旧
《武侯春秋》是一部历史人物传记的典范力作。它熔铸史学、文学于一炉,构架宏大、巧妙,内容真实丰富,叙议独具匠心,语言蕴含哲理,行文词采流丽。全书以人物演史,史传交融,既写出了诸
因为所有阅读,都不过是借他人的酒杯,浇自己心中的块垒。——谢云这是我第一次仅仅因为在微信上读了一篇阅读一本书的后记,便迫切地想要拥有那本书。而该后记之所以如此吸引
上个学期风风火火的“诗歌热”,这个学期明显黯淡了不少——没有学生问我有关写诗方面的问题……我以为,就此平息了。 在周二的晚自习上,教室静悄悄的,学生们都在忙忙碌碌,可我竟然感到了“黑云压城城欲摧”的无奈。仿佛这些孩子们已经没有了任何娱乐——他们是住校生,那就意味着需要周一至周五都在学校,周五晚上放学才能回家。在各种作业的压迫下,他们经常坐在教室里写写写,读读读,背背背。我感受不到他们有任何对于学
我是一个崇尚个性化教研的人,始终认为,有个性才有诗和远方。自从加入专职教研队伍,我就以个性思维一路前行,走得很艰辛,但有相知相谐相助,并不感到孤独。回望20多年的教改经历,从学科教改到教研创新,我每迈出重要的一步,都与《江西教育》的支持和帮助有着密切的关系。 1998年初,缘于地区中学语文教研员的推荐,当时的《江西教育》编辑部主任熊义勇一行从外地采访回昌时,顺道采访了我。那时,中学语文缺口教学课