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本文简要回顾了自主学习的概念及其理论基础,从社会心理学出发,设计和发表了调查问卷及其结果。最后,从社会心理学、二语习得和二语学习策略、学习动机等视觉分析了影响自主学习的因素。根据我国国情,提出了大学生学习英语的"考试动机"和"就业动机"的概念,,指出了影响自主学习因素的多元性、动态性和交互性。
影响大学英语自主学习因素的调查研究
【摘 要】
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本文简要回顾了自主学习的概念及其理论基础,从社会心理学出发,设计和发表了调查问卷及其结果。最后,从社会心理学、二语习得和二语学习策略、学习动机等视觉分析了影响自主
【机 构】
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北华大学外语部,
【出 处】
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时代文学(下半月)
【发表日期】
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2009年11期
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