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介绍了非物理类理工科大学物理课程教学内容与新生数学基础的关系,以具体专业为例分析研究了新生大学物理课程的教学内容,以及探讨了演示实验法和类比法在大学物理课程教学中的运用,这对于提高大学物理课程的教学质量具有实际意义.
与高等数学“同步”开设的大学物理课程教学研究
【摘 要】
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介绍了非物理类理工科大学物理课程教学内容与新生数学基础的关系,以具体专业为例分析研究了新生大学物理课程的教学内容,以及探讨了演示实验法和类比法在大学物理课程教学中
【机 构】
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泉州师范学院物理与信息工程学院
【出 处】
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兰州文理学院学报：自然科学版
【发表日期】
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2016年1期
【基金项目】
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泉州师范学院教学改革研究项目（201434）
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