【摘 要】
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本文对药物学目标教学的近期和中长期教学效果进行了追踪调查。其研究结果表明：试验班的近期教学效果优于对照班，两班期末考试成绩均分经ｔ检验，其差异有显著意义，Ｐ＜０．０５；而且对两班学生药
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本文对药物学目标教学的近期和中长期教学效果进行了追踪调查。其研究结果表明：试验班的近期教学效果优于对照班，两班期末考试成绩均分经ｔ检验，其差异有显著意义，Ｐ＜０．０５；而且对两班学生药物学知识进行追踪调查，试验班的中长期教学效果明显优于对照班，两班成绩均分有显著差异，Ｐ＜０．０１。说明实施目标教学，能够充分发挥学生的主体作用，调动了学生求知的主动性和积极性，加之施行达标检测，及时反馈－矫正，有利于保证教学质量，使学生掌握的知识较牢固。
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