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数学史融入数学教学不仅能丰富教学内容，还能带给学生更多的数学学习体验.本文把《九章算术》作为探究活动主题，以初中二元一次方程组“加减消元法”为例，结合数学史的四种融入方式给出《九章算术》融入初中数学课堂的教学设计，旨在弘扬优秀的民族文化，丰富教师的教学资源.
《九章算术》融入初中数学课堂的教学设计——以二元一次方程组“加减消元法”为例
【摘 要】
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数学史融入数学教学不仅能丰富教学内容，还能带给学生更多的数学学习体验.本文把《九章算术》作为探究活动主题，以初中二元一次方程组“加减消元法”为例，结合数学史的四种融入方式给出《九章算术》融入初中数学课堂的教学设计，旨在弘扬优秀的民族文化，丰富教师的教学资源.
【机 构】
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湖州师范学院教师教育学院
【出 处】
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理科考试研究
【发表日期】
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2022年22期
【基金项目】
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HPM视角下的初中代数教学案例开发研究（项目编号：YJGX20011）；
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