【摘 要】
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我国民办教育实施分类管理是依法治校、规范发展的一项重大举措,从法律法规层面破解民办教育发展面临的法人属性、产权归属、扶持政策、平等地位等方面的突出矛盾和关键问题,
【机 构】
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武汉大学教育科学研究院,广州商学院科研与发展规划处
【基金项目】
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广东省哲学社会科学“十三五”规划2017年度学科共建项目(编号GD17XJY09);广东省普通高校特色创新类项目(编号2018WTSCX169)的研究成果
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我国民办教育实施分类管理是依法治校、规范发展的一项重大举措,从法律法规层面破解民办教育发展面临的法人属性、产权归属、扶持政策、平等地位等方面的突出矛盾和关键问题,是对反对营利性教育传统观念的一种实践性反思,也是民办教育发展理念的创新性变革。新修订的《中华人民共和国民办教育促进法》及其配套政策法规为深入推进“非营利性”和“营利性”分类管理提供了法律依据,为解决民办教育领域不平衡不充分发展问题营造了制度环境,为民办教育在国家教育分类体系中寻求了一条健康可持续发展的实现路径。
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