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根据数学的特点,数学学法指导应该把学生行为结构、认知结构和学习机制结合起来。学生学情、认知的心理过程及递进发展的数学成长,启发兴趣是数学学法指导实施的关键。
浅谈中学数学的学法指导
【摘 要】
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根据数学的特点,数学学法指导应该把学生行为结构、认知结构和学习机制结合起来。学生学情、认知的心理过程及递进发展的数学成长,启发兴趣是数学学法指导实施的关键。
【机 构】
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四川省甘孜州得荣县中学,
【出 处】
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读与写(教育教学刊)
【发表日期】
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2009年07期
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