图示理论指导下的跨文化思辨能力的培养策略探究——以《中西方生活习俗比较》课程建设为例

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为大力开拓学生的国际化视野,提高学生的跨文化交际能力,立足于教学改革前沿和独立高校的办学现状,以开展的微留学项目为契机,在认知图示理论为指导下,以跨文化思辨能力的培养为重点,开设了《中西方生活习俗比较》的课程。从教学目标的设定,教学内容的安排以及教学方法的实施三个方面,提出了中西文化比较课程建设的基本理念及策略,希望为独立院校特色课程的发展和完善提供一些借鉴。
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