论文部分内容阅读
旅游汉语作为一种专门用途汉语,教材的编写不同于一般汉语教材的特性,受汉语推广的影响,旅游汉语教材的编写目前正处于研究的初级阶段。本文主要阐述在汉语国际推广过程中,汉语推广对旅游汉语教材的影响,从而提出对旅游汉语教材编写的建议,推动旅游汉语教材的发展。
汉语国际推广视角下的旅游汉语教材研究
【摘 要】
：
旅游汉语作为一种专门用途汉语,教材的编写不同于一般汉语教材的特性,受汉语推广的影响,旅游汉语教材的编写目前正处于研究的初级阶段。本文主要阐述在汉语国际推广过程中,汉语推广对旅游汉语教材的影响,从而提出对旅游汉语教材编写的建议,推动旅游汉语教材的发展。
【机 构】
：
重庆交通大学
【出 处】
：
新一代:理论版
【发表日期】
：
2021年8期
其他文献
基于成果导向教育(Outcome-based Education,OBE)理念,将“过程设备设计”理论课和课程设计实践环节进行协同教学改革,包含结合毕业要求反向设计课程目标,以学生为中心设计教学模式,以能力培养为目标设计考核方式,以学习结果评价教学质量,设计理论与实践课程的协同持续改进。协同教改实现OBE理念反向设计,能有效提升过程装备与控制工程专业核心课与实践环节的融合对接,有效促进学生理论知识的掌握与实践能力的提升。
[摘 要] 医学教育的最终目标是培养具备渊博医学基础知识、扎实临床实践功底、高尚仁爱情操和社会责任感的合格医学人才。医疗不良事件的发生不仅使公众对医务人员的职业信任度降低，也给临床医学专业学生带来职业迷茫与困惑。课程思政教育是新时代高校德育工作的根本任务，医学高等教育中如何利用专业课堂教学做好课程思政，是摆在全体专业课教师面前的迫切任务。基于此，主要从医学院校CBL教学中引入思想政治教育的可能性、
基于新农科背景,针对传统农学专业本科实践教学过程中存在的问题,提出一些改革措施和方案,通过实践教学改革,极大地提高了学生的综合素养和创新科研能力,激发了学生知农、爱农、爱疆、爱国情怀。在新农科发展背景和课程思政改革下,农学实践教学课程不但是农学专业的必修课程,更是农学专业的主干课程。“农学实践”课程不仅具有培养学生实践基本操作技能、科研能力、综合素养和创新能力的特点,更重要的是培养学生知农、爱农、为农的专业情怀。然而传统的“农学实践”教学机制、教学内容难以满足新农科背景下对创新型人才培养的要求,农学专业实
以学生为本的教学理念主要涉及学生的学科思维教育、内在素养教育与道德品质教育等,在中学语文的课堂教学工作中,教师需要面向文化课程的教学目标与培养要求,在坚持生本理念的基础上设置教学引导模式,使学生能够从当前的课堂教学模式中进行不同角度的深入学习。本文根据现阶段中学语文课堂的教学发展情况与生本理念的基本要求,从不同角度对课堂教学模式进行深入探究,旨在通过相关研究成果促进当前教学工作的有效改革。
高校思政教育工作是我国高等教育中必不可少的中心环节,也是培养大学生德智体美劳全面发展的根本。为了更好的让专业课与思想政治课协调发展,以新疆农业大学“环境影响评价技术方法”专业课为例,介绍了该课程的特点,在此基础上阐明了专业课思政的必要性,并提出策略将马克思主义理想信念、社会主义核心价值观和生态文明建设理论贯穿于课程教学,为其他专业课思政的开展提供参考。
琼脂糖凝胶电泳技术是基因工程实验课程教学中必不可少的一项常规教学内容。琼脂糖凝胶电泳技术常用的核酸染料EB具有强烈的致突变能力和强致癌性。而核酸染料Genefinder属于花青类植物染料,毒性很低,使用安全,可有效保护实验操作者和环境,且检测核酸的灵敏度高。论述在基因工程实验平台建设中应用无毒的核酸染料Genefinder替代强致癌的EB作为基因工程琼脂糖凝胶电泳中的核酸染料,阐述核酸染料Genefinder实施于在基因工程本科实验教学中的应用及成效,并对完善核酸染料Genefinder在基因工程实验课教
在职业学校中,机械专业是十分常见的工科专业,有其自身的特点。那么在机械专业课堂中有效运用现代教育技术,以此来激发学生对机械专业的学习兴趣。将教学方式由封闭式转向开放式,由模仿式转向创新式。本文主要结合机械专业教学,简述了在职业学校的机械课堂中如何运用现代教育技术。
高职院校肩负着为国家和社会经济发展提供人才支持和智力支撑的重要使命,班级作为高职院校的基本单元,对高职院校的发展走向和发展结果起着至关重要的作用。因此,班级管理问题是需要学校各个层面引起高度重视的关键问题,如何在今后的发展过程中进一步创新班级管理模式、提高班级管理水平,从而促进高职院校的长足发展,是每一位高职院校工作者尤其学工人员工作的重中之重。
语言是人们进行沟通和交流的媒介,而语言的学习不能仅仅停留在表面,而要进行深入的学习并挖掘语言背后的文化背景。因此在高职英语口语教学过程当中教师不但要教授学生有关英语的口语知识,采取灵活多样的高职英语口语教学方法,使学生能够对跨文化知识进行专业化以及系统化的学习。在当今全球化的背景之下,跨文化人才不仅需要掌握英语词汇、练习口语、学习语法知识,更需要对英语课外知识进行阅读并学习其文化背景,在此基础上提升其跨文化交际能力。
青少年时期是人格塑造的关键时期,青少年的思想引导对促进其健康成长起着至关重要的作用,这也是一项协同全社会共同努力的大工程。适应新形势下青少年的思想状况、沟通交流等方式,探寻新形势下青少年思想引导的载体和路径,协同个人、家庭、学校、社会四方力量,对不断提高青少年的思想引导效果及持久性有着积极作用。