儿童防拐卖大作战APP

来源 :科学导报·学术 | 被引量 : 0次 | 上传用户:rstkjs123
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  【中图分类号】B844【文献标识码】A【文章编号】2236-1879(2017)19-0134-01
  大家好!最近我在学习“斯坦福极简经济学”和“自我领导力”的线上课程。今天的课程是如何把自己的兴趣爱好玩到極致。老师讲了Yuma Soerianto 的故事。他和我同岁,但已经是APP领域开发高手了,还参加过苹果公司每年一度的全球开发者大会。老师今天讲了他的一款APP,是预测天气,因为设计符合我们小朋友的特点,非常可爱和实用,因此受到人们的喜爱。
  其实,我最近也在设计一个APP,只是因为各种原因一直没有动工,今天听了Yuma的故事,我决定赶紧动手,就像老师说的,“永远不要小看兴趣的威力,发挥自己的好奇心和自学精神,大胆地动手实践。”
  我的这个APP名叫“儿童防拐卖大作战”。用户设定为6至12岁的儿童。
  我设计这个APP的原因是现在拐骗儿童的坏人已经开始用新技术手段了,比如盗用爸爸妈妈的手机号或者微信号给我们的电话手表发信息,让我们去某个地方等或者发信息给老师,让老师告诉我们家长不能来接,让我们自己回家之类。
  之前,我还看到坏人冒充家长的同事,给儿童看他和家长的微信聊天记录,(当然也是假造的)从而取的儿童的信任,然后拐骗小朋友的报道。
  这些利用新技术手段拐骗儿童的方式对6至12岁的小朋友和接送小朋友的爷爷奶奶,还是很有效的,因为我们和老人对这些新方式不了解,也缺乏防范的意识。
  另外,父母虽然也会给我们讲这些新的拐骗方式,但是有时我们小朋友也不一定认真听,总想着自己比骗子聪明,或者被骗的永远不可能是自己,所以也会大意。
  因此,我决定设计”儿童防拐卖大作战APP”,通过闯关的游戏,帮助小朋友熟悉常见的新技术手段拐骗儿童的方式,提高对坏人的防范意识。
  这个APP主要有有5个版块:任务简报、防拐卖首战、防新技术拐卖初级营、防新技术拐卖高级营、和防拐卖终极决战。
其他文献
摘要:  逻辑思维能力在个人思维体系和综合能力提升上具有至关重要的作用。初中物理学科本身在培养学生逻辑思维能力上具有得天独厚的优势。初中物理教师要对提升初中生逻辑思维能力的重要性有深刻的认识,挖掘初中物理教学中的逻辑思维能力因素,循序渐进地提升学生的综合素养和能力。  关键词: 初中物理;逻辑思维  【中图分类号】G633.7【文献标识码】A【文章编号】2236-1879(2017)19-0125
期刊
【中图分类号】G434【文献标识码】A【文章编号】2236-1879(2017)19-0076-02  1研究目的:  新疆塔什库尔干塔吉克自治县地处西北部,北纬N37°46′22.51″, 东经E75°13′17.38″,海拔:3094.65米。西藏自治区拉萨市地处祖国的西南部,北纬N29°38′53.80″, 东经E91°08′21.56″,海拔:3656.73米。同是高海拔地区,不同的经纬度
期刊
摘要: 阅读是语文教学中的重要部分,是人们在生活中获得信息的重要途径。新课标要求培养学生的独立阅读能力,注重阅读中的情感体验,并在不断的阅读过程中形成良好的语感。因此,阅读教学的质量影响着小学阶段教学目标的实现。本文着重阐述了小学语文阅读教学的重要性。  关键词: 小学语文;阅读教学;重要性  【中图分类号】G622【文献标识码】A【文章编号】2236-1879(2017)19-0126-01  
期刊
摘要: 初中阶段开展的英语教学活动,主要是让学生对英语有一定的感知,进而能通过知识的输入,将其内化,借助“说”将其更好的表达出来,满足英语的使用性能。所以,引入生活教学研究,能让学生借助于生活场景,更好的使用英语,最终提升学生的英语素养。  关键词: 英语教学;生活化;研究  【中图分类号】G633.41【文献标识码】A【文章编号】2236-1879(2017)19-0111-01  初中英語教学
期刊
【中图分类号】G633.6【文献标识码】A【文章编号】2236-1879(2017)19-0121-01  问题是数学的心脏,是学习之源,创新之本。古人云:“学起于思,思源于疑,小疑则小进,大疑则大进”。然而,在实际的教学中我们发现初中学生的问题意识越来越弱,他们的提问多集中在作业中遇到的不会解的题目,而对于已经了解的数学知识提出问题的能力又欠缺。没有问题,思维就成为无源之水、无本之木。我们的一切
期刊
摘要: 在课程标准改革以及教学工作的实践中,人们逐步发现对于学生的培养不能只停留在传授文化知识的层面,还应该重视对于学生主动学习能力的培养。而审美教育则对于学生综合素质能力的培养起着至关重要的作用。在本篇文章中,将通过小学语文教学的例子,寻找对学生进行审美教育的方法,从而进一步提升学生的综合素质。  关键词: 学生素质;审美教育;语文教学  【中图分类号】G622【文献标识码】A【文章编号】223
期刊
摘要: 日历一张一张地翻过,时间一分一秒地流淌,那些车水马龙的往事,有的流走了,有的留下了。每当有人问起在我的生活经历中什么印象最深,什么最值得一说?我总会马上联想起自己私人电脑中一个特别的相片集,名叫《和你们一起》,今天就和大家说说其中记录的点点滴滴吧。  关键词: 往事;支教;前行的动力  【中图分类号】G451【文献标识码】A【文章编号】2236-1879(2017)19-0129-01  
期刊
【中图分类号】G622【文献标识码】A【文章编号】2236-1879(2017)19-0130-01  语文教学中的读写教学在语文教学实践中的重要性相信每一位语文老师都很清楚,在平时的语文教学中很多老师也都非常重视读和写的教学,我觉得怎么样落实好读写,是让学生能够真正在读写的过程中提升语文水平的重要途径。  一、指导学生有感情地朗读课文  指导学生有感情地朗读课文,能更好的把握作者的思想,正确理解
期刊
摘要: 本文主要从“信息技术”“生活经验”以及“问题探究”三个方面介绍了教师在高中数学教学过程中如何通过改变授课方式来提升学生对知识的吸收能力。  关键词: 高中数学;知识吸收;问题探究;信息技术  【中图分类号】G633.6【文献标识码】A【文章编号】2236-1879(2017)19-0109-01  吸收能力在教育方面指的是学生在课上听课或者课下自主学习过程中,对于接触知识点的理解和内化能力
期刊
摘要:  小学生受限于年龄往往的阅历不多,因而对英语学习欠缺兴趣。而兴趣是最好的老师,因此培养小学生对英语学习的兴趣就成了关键,这能让学生更加主动地学习。教师们要为学生创造多彩有趣的环境,用新颖的手段激活课堂教学,提升小学生对英语的兴趣,让小学生们处于较好的课堂状态,从而达到增加他们对英语课堂的学习的动力,提高效率,优化教学的目的。  【中图分类号】G623.3【文献标识码】A【文章编号】2236
期刊