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临床医学"5+3"一体化是我国在医教协同背景下，为培养卓越医生而实施的人才培养新模式。汕头大学医学院从"整体优化、面向临床"的原则出发，构建"5+3"一体化人才培养模式。在此，阐述了该校具体做法、实施进程，以及在具体工作中遇到的问题与解决策略，以期为高等医学院校长学制医学人才培养的改革提供参考意义。
临床医学专业\“5+3\”一体化人才培养的实践
【摘 要】
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临床医学"5+3"一体化是我国在医教协同背景下，为培养卓越医生而实施的人才培养新模式。汕头大学医学院从"整体优化、面向临床"的原则出发，构建"5+3"一体化人才培养模式。在此，阐述了该校具体做法、实施进程，以及在具体工作中遇到的问题与解决策略，以期为高等医学院校长学制医学人才培养的改革提供参考意义。
【机 构】
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汕头大学医学院研究生科 515041,汕头大学医学院教务处 515041,汕头大学医学院教务处 515041,汕头大学医学院人事处 515041,汕头大学医学院教务处 515041,汕头大学医学院人事
【出 处】
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中华医学教育探索杂志
【发表日期】
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2019年18期
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