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在教学过程中,多元开放的课堂文化对于促进学生的自主活动和积极思维,对于学生个人兴趣、爱好、特长,以及质疑能力、探究能力和交流能力的发展,促进学生的全面发展等,都具有非常重要的作用。文章以初中道德与法治学科为例,提出构建多元开放的课堂文化的五个路径,遵循这些路径,才能最终打造出充满生机与活力的课堂。