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一个人的创造能力不仅与教育培养有关,同时还与学生的个性素质有关.创造能力具有多元化的特点.必须在启发学生积极性与主动性、认识自动个性特点的基础上,通过学习实践活动,才能一步一步把自己的创造能力发掘出来.具体方法上提出了"创造激励的阶梯原则",实施起来具有较好的可操作性.
发现、发掘和培养学生创造能力的几点思路
【摘 要】
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一个人的创造能力不仅与教育培养有关,同时还与学生的个性素质有关.创造能力具有多元化的特点.必须在启发学生积极性与主动性、认识自动个性特点的基础上,通过学习实践活动,
【机 构】
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重庆大学
【出 处】
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重庆大学学报：社会科学版
【发表日期】
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2001年5期
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