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数学是一门很重要的学科。但是，在学习过程中，学生不可避免地会出现对数学不感兴趣、成绩下降的问题。因此，两极分化的现象也难免会产生。本文针对此问题谈论了延缓初中学生数学学习分化的一些做法，并进行了反思。
关于如何“延缓”初中学生数学学习分化的一点思考
【摘 要】
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数学是一门很重要的学科。但是，在学习过程中，学生不可避免地会出现对数学不感兴趣、成绩下降的问题。因此，两极分化的现象也难免会产生。本文针对此问题谈论了延缓初中学生数学
【机 构】
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江苏省徐州高级中学北校区,221003
【出 处】
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中学课程辅导：教学研究
【发表日期】
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2012年21期
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