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论文通过对一系列吉林省民俗文化推广活动的分析与总结,提出了如何适时适宜地将中国优秀传统民俗文化纳入中小学生课外阅读的视野,使之沟通课内教学与课外阅读的问题,并归纳了将中国优秀传统民俗文化在中小学生中的推广与其课外阅读的内容、习惯、兴趣、动机、方式及社会关注、家长老师的指导等相关要素有机结合起来的策略。