目的了解社区居民对健康知识的需求状况,评价健康教育讲师团的实施效果。方法自行设计调查问卷,分别于2013年和2015年对参加听课的居民进行现场问卷调查。结果 2013年和2015年两次调查对象的性别、年龄和职业比较差异均无统计学意义(P>0.05)。2013年调查对象认为授课内容有实用性、感觉授课老师很认真和完全掌握授课知识的比例分别为52.59%、62.07%和58.62%,2015年调查对象认为授课内容有实用性、感觉授课老师很认真和完全掌握授课知识的比例分别为73.38%、70.50%和75.54%,2013年和2015年调查对象对授课内容的满意率和授课知识的掌握情况比较,差异有统计学意义(P<0.05),而对授课老师的满意率比较,差异无统计学意义(P>0.05)。65.10%的调查对象对讲师团活动提出了意见和建议。结论健康教育讲师团成员的授课内容和授课知识的满意率偏低,应进一步通过专业知识培训,提高讲师的传播技能;运用传播技巧,加强传播实效,提高群众的健康素养。