【摘 要】
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古语有云:书读百遍,其义自见.朗读的功能就在于通过文字向声音的转换,融入个人的情感体验,最大限度地接近文本并引起共鸣,品味其中的真情,感受其中的美感.《语文课程标准》指
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古语有云:书读百遍,其义自见.朗读的功能就在于通过文字向声音的转换,融入个人的情感体验,最大限度地接近文本并引起共鸣,品味其中的真情,感受其中的美感.《语文课程标准》指出:要让学生充分地读,在读中整体感知,在读中有所感悟,在读中体会作者的思想感情.而如何在语文教学上做到充分地读,除了课后在次数上积累到一定的量外,在有限的课堂时间内,高效的有质量的朗读就成了我们必须关注的重中之重了.
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