【摘 要】
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新课标明确指出:“数学教学应从学生实际出发,创设有助于学生自主学习的教学情境,引导学生通过实践、思考、探究、交流获得知识、形成技能、发展思维、学会学习,促使学生在教
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新课标明确指出:“数学教学应从学生实际出发,创设有助于学生自主学习的教学情境,引导学生通过实践、思考、探究、交流获得知识、形成技能、发展思维、学会学习,促使学生在教师指导下生动活泼地、积极主动地、富有个性地学习.”在日常的课堂教学中,要善于创设一些可以激发学生情感的情境,以激发学生自主探究的欲望,使数学课堂焕发生机和活力,从而达到愿学、乐学、善学的目的.本文将从以下几个方面探究新课标下的数学教学活动的开展方式.
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