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阐述小众私密在线课程（SPOC）的定义、模式、特征及其优势,结合北京中医药大学实践,探讨中医药高等院校建设SPOC课程的途径,以及如何基于SPOC网络课程进行教学改革和课堂创新,为提高高等教学质量提供思路。
中医药高等院校建设小众私密在线课程探讨
【摘 要】
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阐述小众私密在线课程（SPOC）的定义、模式、特征及其优势,结合北京中医药大学实践,探讨中医药高等院校建设SPOC课程的途径,以及如何基于SPOC网络课程进行教学改革和课堂创新,为
【机 构】
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北京中医药大学信息中心
【出 处】
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医学信息学杂志
【发表日期】
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2016年9期
【基金项目】
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北京中医药大学教育研究课题（项目编号：XJY15004）,北京中医药大学科研自主课题（项目编号：2015-JBY-JSMS052）
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