农村电信大有可为——黔东南州部分县农村电话发展

来源 :理论与当代 | 被引量 : 0次 | 上传用户:oupser123
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
1999年8月30日至9月6日,受州局党组委托,由州局综合办公室牵头和市场部相关人员组成一行四人的调查组到我州台江、锦屏、天柱、三穗、镇远等县就邮电分营后电信企业独立运作,农村电话发展情况进行了摸底调查。
其他文献
《基础教育课程改革纲要》明确指出:教学过程是师生交往、共同发展的互动过程;是教师尊重学生的人格,关注个体差异,满足不同需要,使每个学生得到充分发展的过程;更是动态生成的过程。为此,教学时科学合理处理好以下五对关系,对于实施数学课程改革有重要意义。同时,也有利于引导学生进行有效数学活动,促进学生主动发展。    一、处理好“探究式学习与接受式学习”的关系    “探究式学习”与“接受式学习”是学生学
随着信息技术、网络技术和通信技术的发展,传统式图书馆受到了信息技术发展的冲击,越来越不能满足读者对图书馆服务的需求。本文论述了转型时期图书馆馆员的观念意识与向数字
[目的]选择有效的方法选育稳定的腈水合酶高产菌株。[方法]以Rhodococcus sp.HUST为出发菌株,采用紫外线和硫酸二乙酯对其进行复合诱变处理,选育出酶活力高的突变株进行培养并测
邓小平理论是马克思列宁主义基本原理与当代中国实际和时代特征相结合的产物,是毛泽东思想的继承和发展,也是在我们党和人民进行改革开放和现代化建设这一新的革命实践的基础
《语文课程标准》(实验稿)指出语文“是人类文化的重要组成部分”。当下的一些语文教学,太过于注重字词的考订、句法的运用和知识的传授,一篇课文只能分作预定的几个段落,一首诗歌只能有一个确切的主题,一个词语只能有一种正确的解释等等。多年来,强调语文学科的基础工具性自有它的合理处,但对于语文教学来说,如果仅仅满足于在这样的“基础”上盘桓,就会忽略“还有一些无定型的、形而上的东西,对于语文来说即那些属于氛围
教学的本质是学而不是教,数据库教学设计时,要重视学生学习活动的设计,必须遵照特定的教学规律,针对各种方法手段安排活动。本文分析了传统教学设计不足的基础上,提出了可行
高校要以科学发展观为指导,建立程序严格、制约有效的运行机制,不断深化效能监察工作,为高校的改革和发展提供服务和保证,努力提高高等教育质量,不断提升高校管理效能。
近日。读到一篇文章:  有一次。发明大王爱迪生和他的助手们制作了一个电灯泡。那是他们辛苦工作了一天一夜的劳动成果。随后,爱迪生让一名年轻学徒将这个灯泡拿到楼上另一个实验室。这名学徒从爱迪生手里接过灯泡,小心翼翼地一步一步走上楼梯。生怕手里的这个新玩意儿滑落。但他越是这样想。心里就越紧张,手也禁不住哆嗦起来,当走到楼梯顶端时。灯泡最终还是掉在了地上。  爱迪生没有责备这名学徒。过了几天,爱迪生和助手
少数民族传统教育自从新中国建立之后长期被现代教育(学校教育)所取代。20世纪80年代以后,关于传统教育的研究有所展开。梳理近20年关于传统教育的研究,对传统教育研究中存在
在纪念中国共产党成立七十八周年座谈会上,江泽民同志在讲话中指出:“讲正气,就是要坚持和发扬共产党人的政治本色与革命气节。……全党同志特别是领导干部,一定要树立和保持