【摘 要】
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1、引言与主要结果考虑多时滞的Nicholson’s Blowflies方程
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1、引言与主要结果考虑多时滞的Nicholson’s Blowflies方程
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中间操作为学校教育的一部分,往往起不到相应的作用,要尽快改变这种现状,必须从内容和形式上进行改革,真正达到中间操育德健身的目的。
进入90年代,计算机辅助教学领域出现了建构主义的理论倾向,人们已经逐渐认识到现代教育理论对CAI课件开发的重要意义,因而逐渐地应用现代教育理论作为CAI课件设计的指导思想
传统课堂教学大多采用师生问答教师评价的形式,老师成了评价学生学习表现的唯一评定者。这样导致课堂上缺乏学生的积极参与,也缺乏生气和乐趣以及对智慧的挑战和好奇心的刺激,因此如何发挥学生的主观能动性,打破传统课堂模式,促使学生在共同活动中自主学习获得知识,就成了课堂评价改革的关键。下面我根据如何引导学生主动地参与课堂教学评价总结几点体会: 一、创设教学情境,激发学生参与课堂评价的兴趣 如果把学生的热
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