【摘 要】
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语言问题是文化的核心问题,更是教育的核心问题。侵华战争时期的日本学者、文人等自占领东北并成立伪满洲之始,就有计划有步骤推行奴化教育,强制推行日语教育,并将日语作为“
【机 构】
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中国社会科学院民族学与人类学研究所,西南民族大学藏学院
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语言问题是文化的核心问题,更是教育的核心问题。侵华战争时期的日本学者、文人等自占领东北并成立伪满洲之始,就有计划有步骤推行奴化教育,强制推行日语教育,并将日语作为“满洲国”的“最重要的语言”。随着日本侵华范围、规模的日益扩大,日本帝国主义者一贯推行的殖民地奴化教育政策也拌随着军事、政治、经济、文化侵略而在整个伪满洲展开。“协和语”作为日本侵略者统治伪满洲长达13年的殖民语言奴化教育政策高压下产生的一种特殊的语言现象,是伪满时期殖民文化的典型代表,它集中反映了殖民文化的奴役性、残酷性。
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