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新课程改革阐述了关于普通音乐教育的一系列新的理念，包括新的学生观、发展观、知识观和课程观，力图构建一个符合素质教育要求的新的基础教育课程体系。音乐教育从单纯的技能技巧的训练，转变为注重人身心全面发展的素质教育。新的课程改革涵盖了幼儿教育、义务教育和普通高中教育。由于我国的钢琴基础教育尚未形成完善的钢琴基础教育机制，当前的基础钢琴教学大多作为家庭教育的一个组成部分，采取一对一的由教师传授、学生模仿的传统直观教学模式。