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在当前的高中语文教学过程中，作业是其中必不可少的一项环节，然而很多高中生逐渐将作业当做是一种“负担”，不仅没有兴趣，更加没有动力，在这种情况下，要针对高中语文作业进行个性化的设计，在遵循高中语文特性的同时，能够将高中生的语文作业完成能力以及语文学习素养有所提高。
从“没意思”到“有意义”--高中语文作业个性化设计与实施策略分析
【摘 要】
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在当前的高中语文教学过程中，作业是其中必不可少的一项环节，然而很多高中生逐渐将作业当做是一种“负担”，不仅没有兴趣，更加没有动力，在这种情况下，要针对高中语文作业进行个性化
【机 构】
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福建漳州市诏安县四都中学，福建漳州，363500
【出 处】
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新教育时代电子杂志（教师版）
【发表日期】
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2016年31期
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