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在地理新课改进过程中,"情感、态度、价值观的培养"被列为课程最重要的目标之一,但在地理教学实际过程中,这些内容依然处于薄弱的环节。体验教学作为新课改提倡的一种教学方式,带有强烈的情意成分,通过创设情境,让学生"身临其境",在学习知识、掌握能力的同时,形成正确的情感、态度、价值观,实现知情统一。
“春风化雨,润物无声”——地理体验教学与情感态度价值观
【摘 要】
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在地理新课改进过程中,"情感、态度、价值观的培养"被列为课程最重要的目标之一,但在地理教学实际过程中,这些内容依然处于薄弱的环节。体验教学作为新课改提倡的一种教学方
【机 构】
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华东师范大学
【出 处】
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新课程研究(基础教育)
【发表日期】
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2010年07期
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