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《基础教育课程改革纲要（试行）》提出了转变学生学习方式的任务，提倡自主、合作、探究的学习方式。其中合作学习是一种重要的学习方式，其理论基础是心理学家维果茨基的建构主义理论。合作学习的方法有很多种，如：学生小组成就区分的方法、锯分法、共同学习法、小组调研法、合作性改编法等。我采用较多的是合作学习方法中的小组成就区分法。