1.从肖像描写（外貌描写）入手。
　　肖像描写不仅可以勾画出人物的外部特征，还可以从中洞察到人物的内心世界。因此，分析人物肖像可以揭示人物性格特征，更好地理解小说。
　　2.从动作描写和语言描写入手。
　　人物动作最能体现人物的性格特点;言为心声，人物的语言也体现着人物的思想性格。性格化的语言、动作极能表现人物鲜明的个性。
　　3.从心理描写入手。
　　心理描写是对人物在一定环境中思想活动的描写，它往往和外貌、语言、行动描写一起使用。分析人物的心理，能很好地揭示人物的内心世界。
　　4.从人物的侧面描写入手。
　　侧面描写与正面描写是小说创作中经常使用的两种艺术表现手法。所谓的侧面描写，就是在描写某个人物形象时，通过其他人物对这个人物的种种反应，去间接地表现其性格和精神面貌。
　　5.从描写的前后比较入手。
　　小说中的人物描写，不是一成不变的，有时甚至会完全相反。因此我们在阅读时，可以将作者前后对人物描写的不同点进行对比，这样更有利于分析人物的形象，把握作品的主题。
　　（2020年浙江嘉兴、舟山卷中考题）
　　剃头匠
　　◎泉坞山人
　　旧时，管理发的师傅叫剃头匠，赵巍的父亲就是。在赵巍的记忆中，印象最深的是父亲拖拉着一条腿，拿着推剪剃刀，弯腰佝背给客人理发剃须。
　　赵巍平时是不去父亲店里的，他怕父亲逼他学剃头。父亲不介意赵巍对自己职业的不敬，没事还拿赵巍开玩笑，说赵巍小时候抓周，“官印”和“元宝”都不拿，硬提着剪子不松手，还说赵巍的手指细长，拿剃刀稳当，天生就适合做个剃头匠。
　　赵巍有学要上，自然不会学做剃头匠，却在小学的时候，差点因为父亲的职业和同学打一架。这事也不能怪赵巍，是一名叫冷锋的同学主动挑起的。他认为赵巍除了学习好，没什么可骄傲的，并学着赵巍父亲走路的样子，对同学们说，看看他父亲，就是个瘸子，整天拖拉个腿，给别人剃头，滑稽极了。
　　这话传到赵巍的耳朵里，可把赵巍气坏了，当面找冷锋对质。
　　“冷锋，你说谁爸是瘸子？”
　　“你啊！你爸拖拉个腿，不是瘸子，是什么？”
　　“我爸是战斗英雄，不许你这样侮辱我爸！”赵巍握紧了拳头，脸红红的，不知道嘴里怎么会冒出这样一句话。
　　“战斗英雄？赵巍，你骗谁啊！谁听说过战斗英雄没工作，专门给人剃头的吗？”冷锋哈哈大笑起来。
　　赵巍两眼喷火，像个斗架的公鸡，冲着冷锋大喊：“不许你侮辱我爸，我和你拼了。”一下子冲了上去。
　　围观的同学赶紧将两人分开，并有同学迅速告诉了李老师。
　　在李老师面前，赵巍羞愧得不敢抬头，李老师叹了一口气，拍了拍赵巍的头，说：“孩子，记住，你爸爸是个英雄，虽然他身有残疾，却不要国家养活，也不求别人施舍，凭自己一双手，养活一家人，不容易啊！你回班可以说爸爸是个战斗英雄，老师会帮你的。”
　　在当天的课堂上，李老师当着全班同学的面，说赵巍的爸爸是参加过老山前线战斗的，那条伤腿是战斗中负的伤，最后告诉同学们好好相处，要学会尊重长辈。赵巍在底下坐着，眼睛里泪花点点，他知道，自己的爸爸是从小患小儿麻痹落下的残疾，是老师帮他圆了谎。
　　赵巍到底没有接父亲的班，而是学了医。手里握的不是剃刀，而是手术刀。父亲在赵巍接到医学院通知书的那天中午，特地办了一桌酒宴。记得父亲当时喝醉了，一边喝酒，一边说，咱这手艺传男不传女，可惜到了我这一代要失传了。罪孽啊！
　　赵巍笑了，他赢了，谁说抓周拿了剪刀，就一定做剃头匠啊！
　　赵巍唯一遗憾的是没有让老父亲看到自己的成功，记得父亲临终前，流着泪和自己说：“孩子，你是对的。做医生比剃头匠体面多了，咱这手艺不中用了。现在大街上剃头的，大多不进理发店，改去什么美容院了。唉，爸爸是跟不上时代了！”头一歪，就走了。赵巍心里空落落的，鬼使神差留下了那一套剃具，没有让它们与父亲一起下葬。
　　新冠肺炎越闹越凶，开始有人死亡了。
　　 “今天又有两个死亡病例。”护士小丽说。
　　“通知家属了没有？”赵巍问。
　　“有一人是流浪汉，口齿不清，被巡警送来后确诊的，寻找不到家属。”小丽回答道。
　　赵巍愣了一下：“哦，那就直接通知殡仪馆吧。”
　　“不，等等。”赵巍像想起了什么。
　　“流浪汉也是人，没有家人，也要体体面面地走，那头发胡须也该理理了。”赵巍自言自语道。
　　“可谁愿给死人理发啊！再说，疫情如此严重，到哪找人呢！”小丽说。
　　“我来。”赵巍脱口而出。
　　他想起了父亲，那年街道失火，一家三口燒死了，没有理发店、美容院愿意给死人修发洗容，因为给死人修容，以后谁还找你理发，不吉利啊！于是，街道主任没办法了，找到了闲居在家的父亲，老人家二话没说，带上工具就去了，临走一分钱没收，从此封了剃具。
　　“该给剃具解封了，我也做一回剃头匠。”赵巍在心里默念道。
　　（选自“江山文学网”，有删改）
　　借鉴
　　大家对“谁是小说主人公”争论不休，对此，你怎么看？请阐述你的观点和理由。
　　解析：本题考查对小说主人公的理解。判断小说中的主人公是谁，需要根据小说表现的主旨来分析。小说的主旨不止一个，那么对小说的主人公就可以有多种理解。
　　丑 石
　　世人有玩邮票者、玩古董者、玩文字者，老墨和老白以玩石头为乐，因玩石头出名。
　　老墨和老白是一对挚友。
　　老墨开车到桃源茅草街去寻石，邀上了老白。
　　两人在小河的分叉处分手，各朝上游寻去。到下午时，老墨只觅到几块可要可不要的石头，很有些沮丧。老白却喜滋滋的。 　　你捡到好东西了？老墨问。
　　是个好东西。老白说。于是从背囊中取出一块石头，这石头大得好比一个盘子，圆得像是用圆规画好后打磨而成。
　　老白把石头放进浅水里。石头乃玛瑙石，白色，质地像奶。润、绵、厚。不浮、不薄、不浅。其间黛黑的纹理，恰如国画大师勾点。一幅“独钓寒江”图浑然天成。
　　老墨看得有些呆了。
　　一路回城，老墨和老白都十分开心。老墨建议老白把石头养好后参加全国奇石展，定能获得大奖。
　　到城乡接合处，两人上了一趟厕所。老白出来时，看见老墨站在车边，脸都气黑了。老墨的车窗被人砸了！放在车里的两个包已经没了。
　　老墨报了警，警察二十分钟后赶到现场，拍照取证，录口供。
　　老墨把老白送到家，蔫蔫地去修车了。
　　两人一如既往地交流石头，提起那块丢失的“独钓寒江”石，不免摇头叹息一番。
　　两个月后的某一天，老白正在养石。老墨打电话给老白，老白，你过来看一下，我得到了一块石头，你肯定会惊奇。
　　老白立即打的到了老墨的“丑石斋”。
　　老白的确惊住了。
　　老墨说，老白，寻到这块石头，我的第一反应就是惊呆了。
　　你在哪里得到的这块石头？
　　茅草街，就是我们上次寻石的那一条小河。老墨说。
　　世界上竟有如此相像的两块石头，这和双胞胎兄弟有区别吗？老白叹道。
　　老墨说，老白，这块石头让给你吧，就算你失而复得。
　　老白说，你舍得？
　　老墨说，你养我养都一样，你拿走吧。
　　老白就拿走了那块石头。他说，我肯定会拿它参展，一旦有了市价，我把钱全部给你。
　　那块“独钓寒江”石果真得了大奖。专家评估，市价三十万。
　　老墨说，恭喜你，老白，你发了。
　　老白说，老墨，我说过的，我会兑现我的话。老墨说，老白，石头这东西，有价无市，要不你给二十万吧。老白就给了老墨二十万。
　　以后，两人一如既往地玩石。
　　有一次在河里寻石头时，老墨脚下一滑，掉进了一个深水潭。水底暗流涌动，老墨像被一只鳄鱼咬住，打了几个圈，就要被扯进潭底。将要没顶时，老墨喊，老白救我！
　　老墨最后被老白救了起来。老墨坐在岩石上，久久不发一言。
　　老墨已经七十岁了，要随儿子到深圳去定居。临行前，老墨把老白邀到家里喝酒，喝着喝着，老墨就哭了起来，泪水怎么都擦不干。老白说，老墨哥，可不兴太伤感啊！
　　老墨说，老弟，多谢你这么多年陪我玩儿，我对不起你。
　　老白说，别说那些话，我陪你玩，你不也在陪我玩吗？
　　老墨说，老弟，我这一屋的石头都送你吧！
　　老白说，你这些石头起码值二十万哪！我给你钱。
　　老墨急了，老弟，別说钱，可千万别说钱！
　　其实，当年老白把“独钓寒江”石送展之前，要给石头换一个底座，老墨做的底座实在是太俗了。老白换底座时，发现石头的下面有一个丁字形口子，老白当时再一次惊住了。他在小河里寻得那块石头时，不小心掉在了地上，磕出了一个丁字形的口子，这口子和那口子竟然惊人地相似！
　　老白相信，老墨所说的对不起应该是“独钓寒江”石这事。
　　（选自《微型小说选刊》2019年11期，有删节）
　　训练
　　小说人物“老墨”和“老白”的命名也很有意思，请结合人物特点或文中的描写，写下你的发现。
　　答：