生活化教学在初中政治课堂中的运用

来源 :教育界:基础教育研究 | 被引量 : 0次 | 上传用户:yolandaguyu
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
一、教学生活化的内涵政治生活化教学的具体内涵是指:教师在初中政治的课堂教学工作中,通过对学生所熟知的生活视点及实际的生活经验与社会知识作为教学工作的出发点,联系生活的实际进行政治知识要点的授课,将生活中演化而来的经验进行政治化,以切实的彰显政治源于生活的教学理念,使学生最大化的观察生活、贴近生活,分析感受生活,以获取多姿多彩的生活体验,并从这类生活体验中领悟到政治的真谛与内涵。使学生切实的体会到政治教育源自生活,并服务生活之后,再由教师依据系列的教学形式进行学生政治学习兴趣的激发。
其他文献
《语文课程标准》规定:“低年级(一、二年级)要喜欢学习汉字,有主动识字的愿望。认识常用汉字1600-1800个.其中800-1000个会写。”识字量占六年识字总量的60%,平均每学期学会500个左
因为司法的独立性诉求和新闻及公众的参与性诉求发生矛盾,从而经常导致二者之间的误读,立法的模糊与不周延更加剧了这种趋势。从新闻规则完善和司法体制内部治理两方面入手,
例谈地理试题中的时空思维转换 本文为全文原貌 未安装PDF浏览器用户请先下载安装 原版全文
本文基于成本报表分析了成本对企业发展的重要性,提出了成本报表分析对发现成本管理缺陷、改善经营管理、提高企业科学决策水平的重要意义,并以工业企业为切入点,分析了工业
近年来,随着我国工程造价体系改革,造价的管理与控制已经成为投资管理的重要内容和基础工作。为此,要做好这项工作就必须对其形成的各个阶段进行全面控制,以取得良好的投资效果。
【背景材料】  2011年3月21日1时30分,中国国际救援队一行15人从日本返回祖国。在日方协调下,中国国际救援队在地震海啸重灾区岩手县大船渡市近4平方公里的重点区域进行了拉网式排查,圆满完成国际人道主义救援任务;作为第一支抵达和最后一支撤离大船渡重灾区的外国专业救援队,中国国际救援队获得了日本当地政府、民众和同行的高度评价。  【理论与实际】  1.公民自觉履行维护国家荣誉和利益的政治义务。中
【摘要】导入语的自然生动, 能一下子抓住孩子们的求知欲望。导入语的艺术需要我们精心创造, 精心去把握。只有导入语艺术化才能上好每一堂语文课,才能启迪孩子们幼小的心灵, 才能激发孩子们学习的兴趣, 使孩子们愿意学习、乐于学习,从而达到寓教于乐的教学效果。    课堂教学的导入,犹如乐曲中的“引子”, 戏剧中的“序幕”, 富有酝酿情绪, 集中学生的注意力,渗透主题和带入情境的作用。在教学的实践中教师结
从教十余年,我常常总结和反思自己在课堂教学中的得与失,有三个小片段在我脑中挥之不去,并让我有了许多思考与感悟。  片段一师:通过刚才的谈话,我知道有很多的同学都很喜欢春天。因为春天有《万紫千红的花》(板书课题),那么,本文作者叫什么名字呢?  生1:仇(qiu)春霖(师板书)  师:这个“仇”,明明是“仇恨”的“仇”(chou),怎么会是“qiu”呢?  生2:我家邻居姓“仇”,从小我就叫他“仇”