“今晚到明天，小雨转中雨……”电视里传来了气象播音员清晰的声音。啊！还要下雨，我不禁皱起了眉头。
　　推开门，我站在阳台上向远处眺望，山色蒙蒙，雨意正浓。我望着这铺天盖地的雨，心中一怔，这难道就是传说中的天堂的眼泪——酸雨吗？想着想着，思绪又飘回到上星期的实验课上……
　　教室里气氛很好，因为这是一节实验课——孩子们的最爱。看着孩子们满脸的喜悦，我心底忽然闪过一丝担忧，了解酸雨的危害后，他们还会如此快乐吗？
　　看着粉笔被盐酸液体一点点侵蚀，我仔细地观察着孩子们的眼睛，那里有不解、惊讶、紧张、忧虑……在孩子们明白了实验目的是为了证明酸雨对建筑物、雕塑等物体的伤害，了解酸雨的形成时，教室里出现了短暂的沉默。
　　“你们是怎样看这个实验的呢？”我轻声地问。“酸雨被称为空中死神，看来它的威力实在厉害。”一个孩子站起来，怯怯地说。“酸雨的影响范围很广，从森林到湖泊，从动物到人类，似乎无所不及。真是个大魔头！”另一个激昂的声音附和道。他的话也许说出了许多孩子的心声，台下的同学们开始你一言我一语地开起了批判大会。“不对，”一个坚定的声音响了起来，“酸雨是天堂的眼泪，是自然界受到严重破坏后发出的嘶声抗议！你们想想，为什么越是所谓发达的地区酸雨现象会更严重？不就是因为这些地区为了发展经济而牺牲了自然环境！”“那它也实在太无情了，湖里的鱼虾可没有伤害它。”
　　眼看双方的辩论慢慢升级，我连忙提出另一个问题：“事已至此，谁对谁错都不重要。”“对呀！”刚才争得面红耳赤的对手慢慢冷静了下来，“我们是得想想怎么收拾残局了。”“我们可以给市长写一封信，请他出面好好治理工业污染与汽车尾气问题。”“我们也可以从自己做起，鼓励家长和亲朋好友尽可能少开车，少制造污染……”
　　我们还可以做什么呢？还有很多，还可以做很多。孩子们的声音充满了期望，表情也满含期待。我的心豁然开朗：我们的孩子充满希望，我们的未来一片光明。老天呀！我们一定会为您抚平额头的皱纹，抹去眼角的泪水，让您重新露出笑容！
　　“欢迎收看晚间新闻，”我的耳畔又响起了新闻播音员清脆悦耳的声音，“刚刚进入2007年，备受期待和关注的珠海‘135’行动计划徐徐展开它动人靓丽的画卷，一批与老百姓生活密切相关的基础设施建设项目和改变城市面貌的标志性工程，相继走进珠海人的生活，为这个美丽的海滨城市带来无限生机和活力。南区污水处理厂正在进行最后紧张的设备调试，投资过亿的污水管网工程也将同时完成阶段性工程……”
　　看来，对未来充满希望的不仅是孩子，还有我们身旁的每一个人。我们会轻轻擦去天堂的眼泪；请最好的工匠修补大气层的伤疤，我们绝不会让南极洲变成海洋！我，我们都有信心，世界充满希望！
　　
　　整 体 评 析
　　这篇作文表现的也是环保主题，作者切入实际，以身边的体验和生活来展现自己和学生对环保的认识，显得生动而有说服力，也避免了“宣言”一样的主观性。不过，有一个缺点，就是情感过渡得不自然。
　　（点评谭旭东）