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目的：了解学生对通识课程设置的满意度现况，分析地方医学院校综合性通识课程设置中存在的问题，为通识课程设置改革提供依据和参考。方法采用分层随机抽样的方法，利用自行设计调查问卷对某地方医学院校不同专业的575名学生进行问卷调查。问卷内容涉及对象基本情况、对现有通识课程的认知与满意程度、对通识课程的需求、现阶段通识课程设置存在的问题以及意见和建议四大方面，共设计题目54道。调查数据使用SPSS 19．0软件进行分析，结果采用相对数（率和百分比）表示，通过秩和检验分析不同专业、不同年级学生满意度之间的差异，P