【摘 要】
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一、学习材料要能激发学生的兴趣[案例1]"哦,原来是这个!"数学课上,教学的内容是6、7的认识.课一开始,教师就说:"小朋友,今天,老师还邀请了许多朋友和我们一起来玩,你们猜是
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一、学习材料要能激发学生的兴趣[案例1]"哦,原来是这个!"数学课上,教学的内容是6、7的认识.课一开始,教师就说:"小朋友,今天,老师还邀请了许多朋友和我们一起来玩,你们猜是谁呀?"教师这么一说,孩子们都睁大了眼睛,期待这些神秘朋友的出现.接着,老师把一些小圆片,三角形贴到黑板上.这时,就听见小朋友发出了这样的感叹声:"哦,原来是这个!"我想大概是数学课上经常都用过这些小圆片、三角形吧,学生已经失去了新鲜感,教师的介绍和学生期待相去甚远.
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