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教师的成长需要"三重"境界,首先,教师应该成为一个"自觉的人",这种自觉表现为他提升素养的自觉;其次,在"自觉"的基础上,教师要去觉悟他人,引导学生感知宇宙、人生的真相,探寻人生及世界万物的意义;最后,教师要将觉悟的行为做到尽善尽美,既要自己做到真善美,又要引领学生志向真善美。
教师成长的“三重”境界
【摘 要】
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教师的成长需要"三重"境界,首先,教师应该成为一个"自觉的人",这种自觉表现为他提升素养的自觉;其次,在"自觉"的基础上,教师要去觉悟他人,引导学生感知宇宙、人生的真相,探寻
【机 构】
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江苏省如东县马塘小学;
【出 处】
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教育视界
【发表日期】
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2004年期
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