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摘要：中国古诗词是我国文化的瑰宝，在众多文化当中独树一帜，古诗词艺术歌曲属于一种衍生产物，将古诗词编创成旋律优美的艺术歌曲，也突破了人们对于古诗词的传统印象。但很多音乐表演专业的学生因其难以驾驭，演唱情绪难以把握，而对中国古诗词艺术歌曲望而却步。中国古诗词艺术歌曲风格优雅、内涵丰富，大部分的作品音域并不宽，但对演唱技巧与气息的要求较高，演唱时更多的是对歌曲内涵的理解以及对风格的把握。中国古诗词艺术歌曲是高校音乐生进行演唱训练的必唱曲目类型，也是提高音乐修养的必要方式之一。
关键词：中国古诗词;艺术歌曲;高校音乐生
中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-28-083
随着社会日益重视对中国传统文化的保护和传承，中国古诗词艺术歌曲也越来越受到各界的支持和关注。中国古诗词艺术歌曲，指的就是 20 世纪以来我国新音乐发展史中兴起的一种艺术性独唱歌曲。是文学与音乐的结合，歌词选用古典流传下来的经典诗词。是中西结合的音乐创作，是科学美声与民族风格的现代声乐，属于是中国新音乐文化。艺术歌曲作为高校音乐学院的声乐学习过程中不可缺少的音乐体裁之一，对中国艺术歌曲及声乐艺术发展起到了巨大的推动作用。中国古诗词以短小的语句、丰富的内涵等特点造就了其渊源流长，而正是这些特点也给现代音乐创作带来了一些独特的思想，高校音乐生在演唱中国古诗词艺术歌曲的同时能够去品味歌词的含义，感受它丰富的内涵和思想。
一、提高高校音乐生的人文精神和艺术修养
中国古代诗词当中都蕴含着一定的社会道理以及人生哲理等，这些古诗词中所拥有的内在美是最吸引人、最值得深思的地方。在进行演唱之前，需要先对歌曲相关的古诗词进行学习和理解，知道这首艺术歌曲是在哪篇古诗词的基础上进行创作的;其次就是要对诗人在这篇古诗词中想表达的情感进行深入的分析。只有真正理解到古诗词更深处的思想情感时才能够找到正确的歌曲演绎方式。通过对古诗词和歌曲的人文精神的思考让自己全身心的投入到音乐之中，伴随着音乐的节奏将作者想要表达的情感唱出来。韵律化的诗词结构和乐曲节奏相融合，完美的将诗词的内在美与音乐的节奏美相交融，赋予了歌曲更大的魅力。
演唱中国古诗词艺术歌曲不仅是对声乐学生演唱技巧的一种考验，也是对感性的处理与情感把握的考验。总之，演唱中国古诗词艺术歌曲，格外需要进行二度创作，下功夫作好案头工作，才能唱出丰富的诗词内涵，唱出深厚的历史文化，唱出强劲的时代精神，唱出独具特色的品格，在诗词中体会人文精神，在音乐中提高艺术修养。
二、促进中国传统文化的传播
中国古诗词艺术歌曲是在传统古诗词的基础上进行的音乐创作，是新时代为促进传统文化的发展而进行的一项创新活动。21世紀以来，我国的传统文化不断的受到新文化的冲击和影响，华语乐坛的音乐发展方向也随着潮流的脚步。在这个多元化的世界，各种文化交相呼应，如果我们再不为传统文化添一把火、助一把力，历史的洪流是不会放过我们优秀的传统文化的，所以重新审视和重视中国传统文化、中国古诗词是社会发展的必要趋势，而音乐也是一种创新的方式方法。
对于传统文化的关注逐步从社会向高校过渡。例如中国音乐学院、上海音乐学院等专业的音乐专业高等学府也都相继开设“中国传统音乐概论”“古诗词艺术歌曲演唱技巧”等针对于中国古诗词艺术歌曲的课程。这种在学校层面开设的课程能够给学生提供一个外部的良好的学习环境，让学生们引起重视，是一种把中国古诗词文化传播给学生的有效的措施。古诗词歌曲是中华优秀历史文化的积淀，优秀的音乐作品不仅将古诗词真实的表现出来，还能够让文化传承的接力棒给到新一代大学生的手中。
三、培养爱国情怀
中国古诗词作为中华传统文化的精华，将其创作改编成为艺术歌曲，不仅可以提升学生的学习热情，塑造其人格，陶冶其情操。同时，会增强新一代青年们的民族自豪感和归属感，让他们对本民族的文化产生强烈的情感。当代高校音乐生只有了解中华传统文化的特点才能具备充足的文化自信，才能深刻认清各种思潮和价值观的本质，才能正确地看待中华音乐文化与外国音乐文化，从而在正确的认知基础上坚持文化自信，同时支持和创新中华音乐文化。
中国古诗词艺术歌曲作为我国优秀传统文化的重要组成部分，其传承一定是建立在文化自信基础上的，是人们实现文化认同与身份认同的极其重要的媒介与手段。中国古诗词艺术歌曲在高校中传承，不仅可以提高大学生的文化修养与艺术境界，让其建立文化自信，而且可以使中国古诗词艺术歌曲代代相传，在世界民族音乐之林拥有一个真正属于自己的文化位置。
中国古诗词和艺术歌曲都是我国文化艺术的瑰宝。现阶段，中国古诗词艺术歌曲在高校音乐教学中占有十分重要的地位，古诗词艺术歌曲成为高校音乐生声乐学习的必经之路。音乐生对古诗词艺术歌曲情感的把握，也能够不断的巩固声乐技巧。让中国古诗词艺术歌曲成为一种特殊的教材，在提高学生们音乐文化素养的同时，培养他们的历史情感和爱国情怀。同时，对于音乐生们提升文化自信与文化修养，增强文化软实力，为文化强国目标的实现提供强有力的思想文化动力的发展起着非常大的作用。
参考文献
[1]古诗词歌曲在高师院校声乐教学中的价值与实践[J]. 徐宁宁，秦笑笑. 大众文艺. 2020（12）
[2]高校声乐课堂古诗词歌曲教学实践探究[J]. 李方程. 北方音乐. 2020（09）
关键词：中国古诗词;艺术歌曲;高校音乐生
中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-28-083
随着社会日益重视对中国传统文化的保护和传承，中国古诗词艺术歌曲也越来越受到各界的支持和关注。中国古诗词艺术歌曲，指的就是 20 世纪以来我国新音乐发展史中兴起的一种艺术性独唱歌曲。是文学与音乐的结合，歌词选用古典流传下来的经典诗词。是中西结合的音乐创作，是科学美声与民族风格的现代声乐，属于是中国新音乐文化。艺术歌曲作为高校音乐学院的声乐学习过程中不可缺少的音乐体裁之一，对中国艺术歌曲及声乐艺术发展起到了巨大的推动作用。中国古诗词以短小的语句、丰富的内涵等特点造就了其渊源流长，而正是这些特点也给现代音乐创作带来了一些独特的思想，高校音乐生在演唱中国古诗词艺术歌曲的同时能够去品味歌词的含义，感受它丰富的内涵和思想。
一、提高高校音乐生的人文精神和艺术修养
中国古代诗词当中都蕴含着一定的社会道理以及人生哲理等，这些古诗词中所拥有的内在美是最吸引人、最值得深思的地方。在进行演唱之前，需要先对歌曲相关的古诗词进行学习和理解，知道这首艺术歌曲是在哪篇古诗词的基础上进行创作的;其次就是要对诗人在这篇古诗词中想表达的情感进行深入的分析。只有真正理解到古诗词更深处的思想情感时才能够找到正确的歌曲演绎方式。通过对古诗词和歌曲的人文精神的思考让自己全身心的投入到音乐之中，伴随着音乐的节奏将作者想要表达的情感唱出来。韵律化的诗词结构和乐曲节奏相融合，完美的将诗词的内在美与音乐的节奏美相交融，赋予了歌曲更大的魅力。
演唱中国古诗词艺术歌曲不仅是对声乐学生演唱技巧的一种考验，也是对感性的处理与情感把握的考验。总之，演唱中国古诗词艺术歌曲，格外需要进行二度创作，下功夫作好案头工作，才能唱出丰富的诗词内涵，唱出深厚的历史文化，唱出强劲的时代精神，唱出独具特色的品格，在诗词中体会人文精神，在音乐中提高艺术修养。
二、促进中国传统文化的传播
中国古诗词艺术歌曲是在传统古诗词的基础上进行的音乐创作，是新时代为促进传统文化的发展而进行的一项创新活动。21世紀以来，我国的传统文化不断的受到新文化的冲击和影响，华语乐坛的音乐发展方向也随着潮流的脚步。在这个多元化的世界，各种文化交相呼应，如果我们再不为传统文化添一把火、助一把力，历史的洪流是不会放过我们优秀的传统文化的，所以重新审视和重视中国传统文化、中国古诗词是社会发展的必要趋势，而音乐也是一种创新的方式方法。
对于传统文化的关注逐步从社会向高校过渡。例如中国音乐学院、上海音乐学院等专业的音乐专业高等学府也都相继开设“中国传统音乐概论”“古诗词艺术歌曲演唱技巧”等针对于中国古诗词艺术歌曲的课程。这种在学校层面开设的课程能够给学生提供一个外部的良好的学习环境，让学生们引起重视，是一种把中国古诗词文化传播给学生的有效的措施。古诗词歌曲是中华优秀历史文化的积淀，优秀的音乐作品不仅将古诗词真实的表现出来，还能够让文化传承的接力棒给到新一代大学生的手中。
三、培养爱国情怀
中国古诗词作为中华传统文化的精华，将其创作改编成为艺术歌曲，不仅可以提升学生的学习热情，塑造其人格，陶冶其情操。同时，会增强新一代青年们的民族自豪感和归属感，让他们对本民族的文化产生强烈的情感。当代高校音乐生只有了解中华传统文化的特点才能具备充足的文化自信，才能深刻认清各种思潮和价值观的本质，才能正确地看待中华音乐文化与外国音乐文化，从而在正确的认知基础上坚持文化自信，同时支持和创新中华音乐文化。
中国古诗词艺术歌曲作为我国优秀传统文化的重要组成部分，其传承一定是建立在文化自信基础上的，是人们实现文化认同与身份认同的极其重要的媒介与手段。中国古诗词艺术歌曲在高校中传承，不仅可以提高大学生的文化修养与艺术境界，让其建立文化自信，而且可以使中国古诗词艺术歌曲代代相传，在世界民族音乐之林拥有一个真正属于自己的文化位置。
中国古诗词和艺术歌曲都是我国文化艺术的瑰宝。现阶段，中国古诗词艺术歌曲在高校音乐教学中占有十分重要的地位，古诗词艺术歌曲成为高校音乐生声乐学习的必经之路。音乐生对古诗词艺术歌曲情感的把握，也能够不断的巩固声乐技巧。让中国古诗词艺术歌曲成为一种特殊的教材，在提高学生们音乐文化素养的同时，培养他们的历史情感和爱国情怀。同时，对于音乐生们提升文化自信与文化修养，增强文化软实力，为文化强国目标的实现提供强有力的思想文化动力的发展起着非常大的作用。
参考文献
[1]古诗词歌曲在高师院校声乐教学中的价值与实践[J]. 徐宁宁，秦笑笑. 大众文艺. 2020（12）
[2]高校声乐课堂古诗词歌曲教学实践探究[J]. 李方程. 北方音乐. 2020（09）