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随着我国教育事业的快速发展，高效小学数学课堂的构建是每一位小学数学教育者的重要教学目标。在教学过程中，教师需要利用提问的方式与学生进行互动，让小学生参与到课堂活动中。问题导语对于问题有效性有着直接影响，教师利用正确的导语进行提问，满足小学生的数学学习心理需求，有利于课堂提问环节意义的体现。
小学数学课堂教学中问题导语有效性研究
【摘 要】
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随着我国教育事业的快速发展，高效小学数学课堂的构建是每一位小学数学教育者的重要教学目标。在教学过程中，教师需要利用提问的方式与学生进行互动，让小学生参与到课堂活动中。
【机 构】
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贵州省 福泉市 陆坪镇 塘寨小学 贵州 福泉 550500
【出 处】
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读写算（教育教学研究）
【发表日期】
：
2015年7期
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