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教育不只是一种简单的“告诉”。当学生拥有了自己的独立思考水平和认知系统，当他们遇到一个新的有待解决的问题情境时，他们会自觉而主动地从自己已有的知识架构和认知经验中摸索、收集、调动处理问题的方法和策略。
关注细节 追求真实——从圆柱教学谈细节与真实
【摘 要】
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教育不只是一种简单的“告诉”。当学生拥有了自己的独立思考水平和认知系统，当他们遇到一个新的有待解决的问题情境时，他们会自觉而主动地从自己已有的知识架构和认知经验中摸
【机 构】
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滨海县五汛实验小学
【出 处】
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读写算（教师版）：素质教育论坛
【发表日期】
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2012年5期
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