【摘 要】
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《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》(以下简称《读本》)以其鲜明的主题意义成为一体化教学的重要抓手。我们要重视《读本》价值引领，坚持立德树人，体现思想性和政治性；要在宏观上坚持目标导向，理解《读本》的核心思想和深刻内涵，引导学生核心素养的融合发展；要在微观上创设问题情境，促进学生思维进阶、深度探究和解决问题；要统筹活动过程的策略，加强集体备课、活动指导和评价反馈，凸显《读本》的主题意义和实
【基金项目】
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全国教育科学规划2021年度教育部重点课题“一体化视域下思政课改革创新联合体的构建研究”（课题批准号：DEA210378）阶段性成果；
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《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》(以下简称《读本》)以其鲜明的主题意义成为一体化教学的重要抓手。我们要重视《读本》价值引领，坚持立德树人，体现思想性和政治性；要在宏观上坚持目标导向，理解《读本》的核心思想和深刻内涵，引导学生核心素养的融合发展；要在微观上创设问题情境，促进学生思维进阶、深度探究和解决问题；要统筹活动过程的策略，加强集体备课、活动指导和评价反馈，凸显《读本》的主题意义和实践价值。
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