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文章讲述基于活动元教学实践过程中的认识与反思,探索如何以问题情境为教学主线,以学生实验活动探究为突破口进行教学。并用案例说明如何设计活动元教学、设计情境问题引导学生开展活动,培养和发展学生的核心素养。
基于活动教学的初中化学教学认识与思考
【摘 要】
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文章讲述基于活动元教学实践过程中的认识与反思,探索如何以问题情境为教学主线,以学生实验活动探究为突破口进行教学。并用案例说明如何设计活动元教学、设计情境问题引导学
【机 构】
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福建省厦门第一中学
【出 处】
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基础教育论坛
【发表日期】
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2020年19期
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