【摘 要】
：
作为中学生 ,写作文是语文课的一项重头戏。而作文讲究文采则是一大亮点。所谓文采 :是汉语言文字系统本身所独有的审美现象 ,是汉语言文字视觉美感与听觉美感的多元呈现。《
论文部分内容阅读
作为中学生 ,写作文是语文课的一项重头戏。而作文讲究文采则是一大亮点。所谓文采 :是汉语言文字系统本身所独有的审美现象 ,是汉语言文字视觉美感与听觉美感的多元呈现。《庄子·马蹄》云 :“五色不乱 ,孰为文采”。作文富有文采 ,是作者的才华禀赋 ,能给读者带来审美快感和
As a middle school student, writing essay is a highlight of language classes. The composition is a major highlight. The so-called literary talent: is the unique aesthetic phenomenon of the Chinese language and character system itself, and it is a pluralistic representation of the visual aesthetics and auditory aesthetics of the Chinese language. “Zhuangzi Horseshoe” cloud: “Five colors are not chaotic, 孰 for literary talent.” Composition is rich in literary talent, is the author’s talent, can bring readers with aesthetic pleasure and
其他文献
在历史课上，教师巧妙地讲述一些历史故事，不仅能激发学生的学习兴趣、活跃课堂气氛，还能帮助学生更好地理解历史，从中受到启迪。历史课不是每一课都有让人回味的故事，教师不能为讲故事而讲故事，更不能瞎编故事，如果教师为了达到讲故事的目的而编造历史，不仅不能完成教学任务，还会偏离教育的本质。因此，故事不是想讲就讲，教师要精心准备，使故事内容与教学内容相吻合，选好讲述时机，控制好故事时间，以取得最佳教学效果。
这是我校今年刚参加工作的一名授课教师的一节教研组内课——七上U6 Reading《What to eat andhow to live》。课后与听课老师一起评课,以下是笔者在听了这堂课后的一点感想,
文章的优劣取决于结构和创新两个方面 ,而这两个方面是影响文章至关重要的因素。那么怎样才能优化文章的结构、创出新颖的精品佳作呢 ?我想应从以下几点入手。一、优化结构1.
[目的]探讨文理综合性学报如何摆脱困境,走上发展之路.[方法]回顾近代文理综合性学术期刊的发展历程、办刊模式及其历史经验,从而获得启示.[结果]“文理融合”的办刊理念、明
语文高考《考试大纲》中 ,对作文发展等级中的要求就有一条是“有文采”。这里的“文采” ,指的是文艺方面的才华。在高考作文评分中 ,“文采”已成为评判得分高低的一个重要
离开了表达与探究交流,英语课堂定会集体失声,犹如静寂的湖面,了无生气。让学生在课堂上成为真正主角,引导他们在主动探知与真实表达自身思维情感基础上,主动展示自己的才能,
教师要想提高教学效率就应遵循教育实践的逻辑，理性理解教育实践的内生性要求，才能更好地创新实践，提高实践的社会效能和形成教师成长的实践品格。实践是主体作用于客体以使客体发生主体所期待变化的目的性社会活动，是理论蓝图变为客观现实的媒介和载体。实践是鲜活的，主体在与客体相互影响与作用的过程中，自身也得以改造和发展。教学是实践的，是教师成长的源头活水。只有深刻理解教学，才能领悟教师成长的逻辑线索。 一、
“A good beginning is half of the success.”对于文章而言，正如明清文学家李渔所说：“开卷之处，当以奇句夺目，使人一见而惊，不敢弃去。”就课堂教学来说，导入环节虽然不过短短三