【摘 要】
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在数字经济时代,新商科人才培养模式亟待改革。文章着眼于新时代数字化人才特质和人才培养的新要求,分析了传统商科向新商科转型存在的问题,提出了新商科专业群人才培养的改革路径。新商科专业群应遵循数字经济发展规律,将全供应链数字化管理的智能技术融入课程体系,打造全供应链数字化管理的跨界人才教学团队,基于全供应链数字化管理的先进内容开展信息化教学,培养具有全供应链数字化管理思维、知识、能力和素养的人才。
【基金项目】
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2019年中国职业技术教育学会教学工作委员会2019-2020年度职业教育教学改革课题研究“教育信息化背景下基于慕课实施翻转课堂教学模式改革的实践研究”(1910695),主持人:易晨希,广东省职业技术教育学会第三届理事会2019-2020年度科研规划项目“教育信息化背景下基于慕课和翻转课堂实施全媒体混合式教学的实践研究”(201917Y106),欧阳河大师工作室研究成果。
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在数字经济时代,新商科人才培养模式亟待改革。文章着眼于新时代数字化人才特质和人才培养的新要求,分析了传统商科向新商科转型存在的问题,提出了新商科专业群人才培养的改革路径。新商科专业群应遵循数字经济发展规律,将全供应链数字化管理的智能技术融入课程体系,打造全供应链数字化管理的跨界人才教学团队,基于全供应链数字化管理的先进内容开展信息化教学,培养具有全供应链数字化管理思维、知识、能力和素养的人才。
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