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阐述深度学习的内涵和必要性。结合教学实践,提出捕捉以点带面契机,激活重组建构;捕捉文本话题契机,实践拓展延伸;捕捉思想内涵契机,激发批判验真;捕捉文化碰撞契机,提升文化素养等在高中英语课堂中捕捉深度学习契机的策略。
在高中英语课堂中捕捉深度学习契机
【摘 要】
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阐述深度学习的内涵和必要性。结合教学实践,提出捕捉以点带面契机,激活重组建构;捕捉文本话题契机,实践拓展延伸;捕捉思想内涵契机,激发批判验真;捕捉文化碰撞契机,提升文化
【机 构】
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江苏省溧阳市光华高级中学
【出 处】
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英语教师
【发表日期】
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2020年19期
【基金项目】
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江苏省教育科学“十二五”规划立项课题“高中英语生成性资源的开发和利用研究”(课题批准文号:D/2013/02/425)阶段性成果
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